强化全域悦读思想 共研质量提升策略 ——马鞍二小开展“阅读与提升教学质量”专题研讨活动

       为继续推进县教科体局和片区“全域悦读”文件精神、提升师生阅读素养、强化师生阅读习惯，3月13日下午，仪陇县马鞍镇第二小学校在学术厅开展了“阅读与提升教学质量”专题研讨活动，学校部分领导和全体语、数、英学科教师参加了此次活动。        会上，学校教科室主任刘正勇就阅读素养、阅读策略、阅读方法的选择、阅读与提升教学质量的内在联系作了主题发言。
       接下来，语、数、英学科四位教师代表，分别就阅读对提升自身的专业素养、教学能力和“阅读与提升教学质量”的内在联系作了经验交流。
       陈俊容老师认为阅读可以涵养教师情操，提升自身气质，她还说，要给学生推荐优秀的书目，要择真而读，择善而读，择美而读。
       蔡林梅老师认为，教师阅读能保证“源头有活水”，阅读可以激发学生学习兴趣。自从学校开展阅读相关活动后，她班上的学生阅读兴趣普遍提高了，学生更会学习了、会倾听了，学生归纳概括能力、写作水平都有了大幅度提升。
       邓思莉老师说，一个具有终身学习的老师在学生的学习中能起到关键性的作用，阅读可以促进教师专业水平的提升。只有会阅读、爱阅读的学生，才能提高口语表达能力、扩大词汇量、提升学习效果，从而学好英语。
       杨芳老师认为，教师只有多阅读，才能更好地选择适合学生的教学方法，老师的知识面广了，不仅有利于学生“学”，更有利于教师“教”。
       研讨活动最后，校长马向阳作了总结，他指出了我校目前阅读课和午读课存在的不足，并提出了改进措施。他说：一要高举阅读大旗，严格决策决定，思考怎样把书读好；二要抓实阅读常规，积淀学科素养，加强午读课的规划与指导，抓住重点，做实每个环节；三是丰富阅读样态，助力质量提升，让学生养成阅读习惯，终身受益。
       我们相信，本着“书香教育，全域悦读”的思想不放松，狠抓阅读教育的落实，阅读就一定能助力教学质量的提升。